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Public : Enseignants 1D 2D
Créer des capsules vidéo de courte durée avec le logiciel OBS. Ce logiciel permet, à l’aide d’un fond vert, de créer des séances où les acteurs sont vus sur des images ajoutées.
Ordre du jour :
- Découverte du logiciel obs
- Installation du logiciel sur votre PC
- Création d’un premier film
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Public : Enseignants 1D
Description de l’animation :
Les sites sous WordPress sont beaucoup utilisés pour la communication par les Chefs d’établissement (diffusion d’informations aux familles: projet d’établissement, restauration scolaire, accueil périscolaire, circulaires, agenda de l’école…). Les enseignants les utilisent surtout pour rendre compte de la vie de la classe (comptes rendus d’activités, journal de classe découverte…). De par sa publication et gestion simple, WordPress présente des caractéristiques intéressantes pour une exploitation pédagogique : valoriser la production d’écrits, mettre à disposition des ressources, prolonger le travail réalisé en classe, proposer des activités pédagogiques et exercices en ligne, agenda-cahier de texte..
Ordre du jour :
- Découvrir les fonctions du site WordPress pour un usage pédagogique en classe.
- Impliquer les élèves dans l’utilisation du site et la production d’articles.
- Répertorier quelques exploitations pédagogiques possibles
- Organisation de sa catégorie classe avec des sous-catégories.
- Gestion de ressources pour intégration dans des articles ou mise à disposition.
- Réalisation d’articles.
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Public : Enseignants 1D 2D
Prendre en main les outils de Microsoft Word, Excel et PowerPoint :
- Word : Personnaliser le fonctionnement de Word, Mise en forme d’un texte, insertion de tableau et d’images, macros
- Excel : Mise en forme d’un texte, insérer un tableau, les calculs avec Excel, les graphiques, impression de document, macros, publipostage
- PowerPoint : Créer et mettre en forme de la présentation, Gérer le contenu des diapositives, Animer de la présentation, Dérouler la présentation, Imprimer les diapositives, Enregistrer le diaporama, Créer un album photos
Consigne : Venir avec un PC
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Public : Enseignants
Description de l’animation
Ordre du jour :
Ordre du jour :
- mettre en place des évaluations rapides
en savoir plus
Consigne : Venir avec un PC et une tablette ou smartphone
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Public : Administrateurs PIX – 2D
Objectif :
Évaluer les compétences numériques des élèves
- Gérer la plateforme Pix
- Concevoir des stratégies de formation sur mesure pour les élèves
- Suivre l’évolution des compétences des élèves
Consigne : Venir avec un PC
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Prise en main de Folios, support des 4 parcours éducatifs :
- Création de documents
- Création d’actualités, d’événements
- Accès aux ressources
- Suivi des élèves
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Public : Enseignants 1D 2D
- Créer des exercices interactifs avec l’appli Learning Apps
- Découvrir le site LearningApps.
- Présentation générale et découverte des applications existantes.
- Intégration d’une Apps existante dans un article de WordPress.
- Création d’un compte personnel et gestion de classe.
- Production d’une ressource.
Consigne : Venir avec un PC
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Public : Enseignants 1D 2D
OBJECTIFS – DESCRIPTIF DE L’ANIMATION : Prendre en main l’environnement Windows 10, les applis préinstallées, les outils pour les enregistrement audio, vidéo, faire des montages vidéos, …
ORDRE DU JOUR : Se connecter au réseau Wi-Fi, Sécuriser son PC, Bureau de Windows 10, Gérer l’affichage, Personnaliser le bureau. Disposer les logiciels sur plusieurs écrans, Gestion des fichiers et des dossiers, Ajouter une imprimante, Microsoft Edge.
Consigne : Venir avec un PC
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Public : Enseignants de maternelle et primaire 1D
Mercredi 27 novembre de 14 h à 16 h 30
OBJECTIFS – DESCRIPTIF DE L’ANIMATION
Apprendre la robotique et la programmation permet aux élèves de développer leur capacité à résoudre des problèmes et leur créativité. Ils apprennent aussi à tester différentes hypothèses et à travailler en équipe.
Les enseignants s’initieront à la programmation en découvrant des activités faisant appel à des supports variés :
- sans matériel spécifique, « en débranché » ;
- des robots programmables ;
- des applications en ligne utilisables sur ordinateurs ou tablettes ;
- des logiciels pouvant être installés sur des ordinateurs ou des tablettes.
ORDRE DU JOUR
- Relire et analyser les programmes du cycle 1 au cycle 3 au regard des compétences liées à la programmation.
- Vivre et réaliser des activités de codage ou de programmation dans l’espace, sur papier et sur support numérique.
- Se former à l’utilisation d’outils numériques adaptés aux élèves (Tuxbot, Scratch junior et Scratch).
- S’initier à la robotique en utilisant des outils adaptés aux classes de primaire.
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